单 位：党委学生工作部、党委研究生工作部、学生工作处
各学院、全校辅导员、班主任：
根据学校疫情防控工作领导小组的统一安排和部署，为了将疫情对学生学习的影响降到最低，学校定于3月2日开始实行线上教学。为保障线上教学顺利开展，引导学生积极认真主动参与，保证学习质量，营造优良学风，现就加强线上学风建设有关事宜通知如下：
一、工作目标
1.端正学习态度。引导学生充分认识线上教学是教育的一种重要手段，线上课程是本学期教育任务的重要组成部分，要提高认识、端正态度，以最饱满的热情、最良好的状态迎接新学期的网上课程。
2.做好上课准备。引导学生熟悉线上教学软件、各类教学平台和视频会议软件的操作流程。要提前检测终端学习设备，确保设备正常、电量充足、网络流畅、声音宏亮、图像清晰，于上课前10分钟完成在线签到和设备测试。
3.营造课堂氛围。引导学生熟悉了解线上课堂的签到打卡、交流互动、共享投屏、主动禁言、音视频发言等功能，在教师指引下积极参与课程交流发言，积极参与线上课堂互动，及时完成线上作业、讨论、测试等学习任务。充分调动各班级学生党员、学生骨干以身作则，积极带动督促同学准时参加在线学习，发挥配合辅导员加强班级学风建设的好助手和主力军作用。
4.严守课堂纪律。引导学生按照课表安排准时参加在线学习，在线学习时遵守课堂文明纪律，不迟到、不早退、不旷课，不得讨论与课程无关的内容，不得发表不当言论。注重穿着得体、举止文明。因故不能参与线上教学的，要提前向任课教师和辅导员完成请假手续。
5.注重网络安全。引导学生提高网络安全防范意识，提高警惕，谨防不法分子利用网络和线上教育诈骗。各班级的QQ群、微信群、教学平台等，要严格落实群主管理责任，严格核实所有成员身份，落实实名验证制度，杜绝陌生人随意入群。要提高知识产权保护意识，做好教学资源和学习资料的保密工作。
二、工作指引
1.召开网络主题班会。各学院要依托网络平台召开主题班会，辅导员、班主任要参与班会组织，明确云学习的基本要求，传达学校要求和具体安排，明确线上学习的各项学风建设规定。
2.及时清楚掌握上课情况。辅导员、班主任要加入自己负责学生相关课程群或课程平台，指导班干部做好群管理工作，提醒学生课后反馈课堂教学情况，了解各班、各位学生上课的动态情况。班主任要发挥自身所在专业和学科背景优势，协助学院做好专业教育和学业指引，帮助学生解决在线上学习过程中遇到的专业学习困难。
3.加强家校沟通，凝聚育人合力。建立“任课老师—学生干部—辅导员（班主任）—学生家长”四点一线班级网课管理制度，辅导员、班主任要及时掌握未出勤等各类课堂违纪现象或学生其他特殊情况，根据情节严重程度，可采取与家长及时沟通的办法，营造良好家校联合培养氛围。
4.开展“学伴＋”在线学习互助计划。及时为学生提供网络学习帮扶服务，尤其是学业困难学生和疫情防控一线医护人员子女，了解这部分学生的学习情况，开展“一对一”网络朋辈帮扶活动，切实解决他们的问题和困惑。
三、工作要求
1.提高政治站位，增强责任感和使命感。教育部党组书记、部长陈宝生同志指出，辅导员要做好党委工作的助手、教师教学的助手、学生学习的助手。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确规定辅导员的工作职责之一为“学风建设”。全体辅导员要树立主体意识，以更高的责任、更大的担当做好本次线上教学学风建设工作。
2.加强协调沟通，深入践行“三全育人”。线上学风建设是对学校、学院全员全过程全方位育人的一个重要考验，各方面能否精诚合作、密切配合，是线上学习成效优劣的关键。辅导员、班主任要注重与任课教师、教务员的沟通，当好学生与教师沟通的桥梁，妥善将各类问题解决在萌芽状态。
3.加强舆论引导，形成良好氛围。辅导员、班主任要密切关注学生上课反响，及时将学生的意见反馈任课教师、教务员和有关部门，并加强网络舆论引导，引领学生对任课教师予以更多的理解和包容、支持和帮助，同心协力提升线上教学质量，获得更好的上课体验。
4.开展经验交流，总结推广成功模式。各学院要根据本学院实际情况精心策划，加强组织指导，制定行之有效的线上学风建设工作方案，并严格执行落实，及时总结特色做法与优秀经验，共同推动线上教学学风建设的良性发展。各学院每周要对学风建设实施情况进行总结，将其作为“学生工作动态报送”的重要内容定期及时报送。
如有疑问，请联系学工处思教科：郭娟娟、于玺，39322615。
党委学生工作部 党委研究生工作部 学生工作处
2020年3月3日
