5月27日，学生工作处举办第四期“生涯赋能”团体辅导系列活动，本期以“性格藏宝图”为主题开展，旨在带领学生解锁性格密码，探索自己的性格特征、全面认知自己和他人，理清性格与未来职业、学业、专业的关系。本次活动由学校生涯团体辅导导师：轻工化工学院辅导员徐丹宁老师，环境科学与工程学院辅导员邹晴老师，信息工程学院辅导员廖瑞东老师带领开展。
活动开始，徐丹宁老师通过生动有趣的讲解，向同学们系统介绍了MBTI性格类型理论的基础知识，并结合生活实例深入浅出地解析了性格维度的差异及其在日常行为中的体现；接着，在备受期待的“MBTI性格藏宝图”桌游中，大家根据任务卡上的线索指示完成了挑战，同学们在欢声笑语中既加深了对MBTI理论的理解，更体会到多元人格碰撞的独特魅力。
活动尾声，师生围坐一堂畅谈参与感悟，有人坦言通过MBTI重新审视了自身优势，学会接纳性格中的“棱角”、有人分享如何运用性格理论化解人际矛盾，构建更包容的相处模式，同学们在群体互动中体会到了理解与共情的力量。老师们总结道:“MBTI不是限定人生的标签，而是照亮成长道路的明灯。唯有理解差异、尊重个性，方能凝聚团队力量，书写青春华章。”
第四期生涯团体辅导“性格藏宝图”活动在欢乐的氛围中圆满结束。本次活动基于MBTI的人格类型理论模型，不仅增进了同学们对他人性格差异的认知理解，还有效提升了内在认同感，更为学生在校期间的择业就业及职场能力发展提供了指引。
活动心得体会
昨日有幸参与了学校的“性格藏宝图”团辅活动，由衷感谢精心策划活动的老师和同学们。过去，我对性格的认知始终模糊而割裂，常戏称自己是“薛定谔的i/e人”，而这次活动彻底颠覆了我对性格测试的刻板印象。在性格藏宝图游戏中，每一个选择都像一面镜子，清晰映照出我的决策偏好，每一步行动与反馈都让我更直观地理解性格倾向的成因。当最终揭晓ISTP（巧匠型人格）的结果时，那些曾令我困惑的自我矛盾瞬间有了答案。未来，我愿带着这份对自我的洞察，在技术深耕的道路上走得更加从容笃定。推荐每一位仍在自我探索中的同学参与此活动，或许，你也会在游戏的笑声里，遇见那个最真实的自己。
——自动化学院2022级物联网工程1班 张国强
这次关于性格的生涯团辅活动通过游戏的方式让我对自己的性格(MBTI)有了更加深入的认识，也让我意识到了大学以来自己的性格和生活方式的细微变化，并及时做出判断和调整。以后有合适的活动也会继续报名参加，希望自己能在其中获取更多有关于生涯职业职场的启发和思考及相关的能力。
——信息工程学院22级电子信息工程1班 王蝶
